在绘本阅读中培养幼儿自我概念的策略

张 迪
哈尔滨师范大学

摘要

随着我国学前教育的逐步发展，绘本阅读已经成为我国教育行业的热门话题，幼儿自我概念的培养作为《纲要》中的重点培养目标，也受到越来越多幼儿教师的广泛关注。本文提出了在绘本阅读中培养幼儿自我概念的一些策略，以期更好地促进幼儿自我概念的发展。

关键词

绘本阅读；自我概念；培养策略

参考

[1]黄晓月.绘本阅读教学对大班幼儿自我概念的影响研究[D].河南师范大学,2018:9-36.

[2]王梅,朱德全.在绘本阅读教学中实现幼儿自我意识教育的路径——以绘本《糟糕,身上长条纹了》的阅读教学为例[J].现代教育科学(普教研究),2012,第004期.