幼儿园幼小衔接教育质量提高对策分析

白 蕾
潍坊科技学院

摘要

在整个幼儿教育中，幼儿园教育的终末阶段对其幼儿教育提出了越来越高的要求。作为幼儿园，一定要千方百计与时俱进，采取行之有效的策略，做好幼儿的衔接，促进幼儿的健康成长和成功。幼儿教育与基础教育在内容、目标和方法上存在明显差异。幼儿教育与小学教育的衔接一直是一个值得高度重视的问题。从教育体系来看，幼儿教育和小学教育可以说是相对独立的，这导致幼儿教育和小学教育之间的沟通困难。但是，即使有很多困难，也并不意味着凝聚力问题就无法解决。相反，可以从内容整合、家庭协作、提高学生的自适应能力等方面有效应对衔接问题，让孩子从问题中顺利学习，让孩子顺利从幼儿教育过渡到小学教育阶段。本文旨在帮助孩子更好地从幼儿教育过渡到小学教育，尽快适应新的学习环境。

关键词

幼儿园；幼小衔接教育；质量提高；对策

参考

[1]构建幼小科学衔接机制 全面提高教育质量——教育部基础教育司就《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》答记者问[J].新教育,2021(19):8-9.

[2]霍云风.儿童视角下的幼小衔接[D].河北大学,2021.

[3]本刊编辑部.构建幼小科学衔接机制 全面提高教育质量[J].天津教育,2021(16):1.

[4]于立松.幼儿园与小学教育衔接的有效策略[J].科幻画报,2021(05):131+133.

[5]范允婧.幼小衔接,科学准备——探索家、园、校互动教育模式[J].幸福家庭,2021(06):131-132.