班主任工作中的情境教育研究

雷 燕梅
兰州新区方家坡学校

摘要

在小学的班主任工作中，班主任应该注重情景教育，要借助多元化的教学策略和措施，对学生实现有效教育管理。因此，班主任就应该结合教学实践多元化地展开情境教育，充分激发出学生的兴趣和情感，提高他们对班级的认同感，最终达到理想的班级管理与教育效果。文章基于此点，对班主任工作中的情景教育进行了研究。

关键词

班主任；情景教育；研究策略

参考

[1]张灵芝.班主任工作中的情感教育[J].安徽教育科研,2018,000(004):P.107-108.

[2]储德发.基于情景答题模式下的班主任教育机智研究[J].江苏科技信息,2015（33）:62-65.