双减政策背景下小学班主任家校沟通问题及其对策

林 根英
吉安市遂川县大坑乡鑫河中心小学

摘要

2021年教育界发生巨变，“双减”政策颁布，打乱了许多“甩手掌柜”家长的计划。“双减”政策的实施，一方面是为了减轻学生的学习负担和家长的经济负担，让学生的学习更好地回归校园；另一方面是为了消除校外培训的乱象，规范校外培训市场。在“双减”政策背景之下，小学班主任开展家校沟通工作面临着新的一些问题。本文对这些问题展开探究，并积极探讨对策。

关键词

“双减”政策；小学班主任；家校沟通；家长

参考

[1]吕玉卿.发挥“三主”作用,确保“双减”落地生根[J].河南教育(教师教育),2021(10):17-18.

[2]李景. “双减”背后的政策导向与实践探索[J].中国民族教育,2021(09):6-8.

[3]陈步学,焦德应,胡林. “双减”政策背景下的家校共育[N].广元日报,2021-11-12.