优化教学方式，提升课堂教学有效性——以上海牛津英语 7A Module 3 Unit8 Period2 ： How to be a healthy child? 为例

冯 文娟
上海市尚文中学

摘要

“双减政策”的出台，是对传统课堂的一次挑战与变革，同时要求教师需要不断去思考：课堂如何提质增效，使得每个学生都能获得最大的学习效益。笔者以上海牛津英语7A Module 3 Unit8 Period2：How to be a healthy child一节阅读课为例，分析减负增效背景下，英语教师如何优化自己的教学方式，提升课堂教学有效性，实现立德树人、学科育人、减负增效的目标。

关键词

双减；课堂教学

参考

[1]谷睿.新时期课堂教学模式改革浅议[J].教学研究,2016-09.

[2]邓丽娜.试论翻转课堂与传统课堂的优劣性.课程教育研究[J],(2018）14期.