改革思想政治理论课考核方式 促进教学效果稳步提升

夏 艳华, 郭 慧芳, 王 兴华
昆明城市学院

摘要

思想政治理论课是高等院校教育体系的重要组成部分，是落实立德树人根本任务的关键课程，是大学生在校学习阶段的必修课程。但近年来，大学思想政治理论课教学中出现了学生学习积极性不高的现象，由此带来课堂气氛沉闷，学习效果很差，甚至带来学生人格缺失等问题。各高校也在研究这一现象出现的原因，本文从思想政治理论课的考核方式入手，分析课程的考核方式是影响学生学习积极性的原因之一，并通过改革考核方激发学生学习积极性，进而促进思想政治理论课教学效果的提升。

关键词

思想政治理论课；考核方式；教学效果

参考

[1]习近平.思政课是落实立德树人根本任务的关键课程[J].求是,2020(17):13.

[2]郝俊英.新时代高校思想政治理论课考核方式探究[J].现代职业教育,2020(45).

[3]范宝舟.高校思想政治理论课考核模式改革的整体性探究[J].思想政治课研究,2018(06).