基于“四融入”法的课程育人教学体系研究 ——以《生物化学》课程为例

侯 亚妮, 胡 晓佳, 刘 　佳, 吴 梦迪, 马 建岗
西安培华学院

摘要

《生物化学》课程与思想政治教育有效融合，正确的价值观通过两者的融合渗透到知识的传达与各方面能力
的培育中，使“教书”和“育人”的结合成为一体。本文运用“四融入”法，对《生物化学》的教学进行了系统的
建构，充分挖掘其德育内容与思想政治要素，并在传授知识时重视价值导向，把课程思政与教学有机结合起来。能
使学生在工作中树立良好的职业操守，使他们对国家有一种爱国情怀，树立正确的科学态度，并逐渐培养起强烈的
社会责任感，以及运用马克思主义的世界观和方法，来处理现实的生产和生活问题。

关键词

“四融入”；《生物化学》；育人教学体系

参考

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