跨班互动情境中幼儿交往学习的实践研究

周 　云
南通实验江景苑幼儿园

摘要

我园开展的《跨班互动情境中幼儿交往学习的实践研究》，是让幼儿通过与不同年龄同伴的相互交往共同生
活与活动，学习与更广泛的人交往的正确态度与技能，克服自我中心，培养了良好的社会行为方式，为形成积极健
康的个性奠定良好的基础。

关键词

跨班互动；情境；幼儿；交往学习

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