课堂观察方式多样化的研究与实践

顾 小芳
吴江区梅堰幼儿园

摘要

为不断提升幼儿园教育教学水平，我们使用课堂观察开展方式多样化的研究与实践：在课堂观察流程上严
格要求：课前会议、课中观察、课后反思。选择与主题合适的记录表。在这一套程序固定后，涉入操作量表。课堂
观察抓住教师的兴趣点、调动教师的热情，深入对课堂观察的了解，从研究目标达成度、研究内容完成度、运用多
种研究方法等的基础上，使课堂观察真正落到实处。

关键词

课堂观察；方式多样化；研究与实践

参考

[1] 王志明 . 幼儿科学教育教学法 [M]. 南京：南京师范

大学出版社，2013.

[2] 陈瑜 . 走近幼儿，走向更专业的幼儿园课堂观察

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[3] 江晓玲 .“幼儿课堂行为表现”观察报告 [J]. 小学

科学（教师版），2016（12）：189-190.