现代信息技术手段辅助下大学生英语学习体验研究

谢 雨阳, 曾 伊佳, 张 阳萍, 康 兆春
广东工业大学外国语学院

摘要

本文以教育数字化战略为背景，结合问卷调查的方式，并以建构主义理论作为指导理论，研究在现代信息技术手段辅助下，当代大学生的英语学习体验。调查研究表明：信息技术手段辅助英语学习的优势较为明显，主要体现为学习趣味性，广泛性，个性化的提升。但其过程缺乏足够科学性、学习效果缺乏深入性，针对此现象及其调查结果，本文提出建议以改善不良的学习体验。

关键词

现代信息技术 英语学习体验 大学生 建构主义

参考

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