“三位一体”模式在日语翻译实践教学中的运用

卢 萱
桂林电子科技大学

摘要

随着社会对翻译人才需求的增大和要求的提高，在日语翻译教学中更加要注重对学生的日语翻译应用能力的培养。针对这一点，在开展日语翻译实践课教学时建立“三位一体”模式，以实践基地和竞赛为实践平台，以线上平台为评价依托来全面提升学生的翻译应用能力。

关键词

"三位一体"模式 日语翻译实践教学

参考

[1]周茜.形成性评估在“三位一体”日语口译实践教学中的应用[J]教育教学论坛，2020年6月[2]彭新勇.日语口译教学中的多模态运用[J]日语学习与研究，2014年第四期[3]赵德旺.关于日语口译课堂教学改革的思考[J]长春师范大学学报，2015年1月