浅析《资产评估》课程教学方法改革

刘 宇, 程 玉英, 孙 明臻
河北农业大学

摘要

鉴于资产评估课程涉及的专业知识内涵比较宽泛,专业术语较多，学生在学习本门课程过程中会出现诸多困难。教师可以在讲课时可进行实践教学,对有关例子加以分析,并引导学生寻找新材料,进行进一步研究,这样可以帮助学生更好的掌握与固定资产评估实践,从而提高学生对教育基础知识的掌握与了解。除此之外,利用评价软件,进行综合性较强的训练,通过模拟评价部门实际项目,指导教学教师开展评估部门的实际项目,可以进一步增强教育理论与实践的融合,更高效的进行教学。

关键词

《资产评估》;课程改革;案例教学

参考

[1]张彩英，刘洋.资产评估模拟实验教学的可行性分析及实践探索­——以内蒙古财经学院为例[J].财会通讯，2020，（21）：155－157.[2]宋晓华，祁晨.资产评估专业教学创新模式初探[J].华北电力大学学报（社会科学版），2019，（06）：138－140.[3]李爱杰，金萍.基于应用型人才培养的资产评估课程教学模式改革[J].文教资料，2018，（21）.[4]么娆.资产评估教学改革研究[J].合作经济与科技，2018，（09）：92－93.