教师教育技术能力培养思考

孙 书祥
呼伦贝尔学院传媒学院

摘要

本文首先分析了教师技术能力的冲突与困境，其探究要点为技术和师资教育之间的关系（反思性）；其次，提出了教师教育高质量发展应做好“技术定位”，其中包括胜任复杂的育人工作、认清技术局限性与教育复杂性、探索教育与技术深度融合之道等，以供参考。

关键词

教师教育技术;能力;教育变革

参考

[1]何佳娣.“ 教练技术”在教师教育类课程中的应用简论 ——以”班级管理与班主任工作”课程为例[J]. 教师，2021(31):94-95. [2]王俊民. 新西兰职前技术教师教育框架述评及启示[J]. 教师教育研究,2020,32(1):122-128.[3]王庆华. 教师教育技术能力培养的有效转化策略研究[J]. 新教育时代电子杂志（教师版）,2020(8):113-114.