基于英语能力等级量表的高职“三阶”英语教学模式研究

张 丽云, 胡 东平
湖南生物机电职业技术学院

摘要

高职公共英语教学中面临着来自学习者､学校和社会三个层面的问题,高职院校采取课程调整､课时调整等多种措施来予以改
善｡《中国英语能力等级量表》自正式发布以来产生许多研究思想和研究观点,为英语教学改革带来了新的思路｡本文基于高职英语教学
现状提出"三阶"英语教学模式,借助《量表》中对各等级的描述建立"三阶"英语教学评价体系,为高职公共英语教学改革提供新的方
向和思考｡

关键词

"三阶"英语;教学模式;评价体系;量表

参考

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