基于STEAM理念下的小学科学教学思考

张 银
长沙师范学院初等教育学院

摘要

STEAM教育作为一种跨学科的综合性人才培养模式，在培养学生的创新实践能力方面有重要作用，将STEAM教育引入到小学科 学课堂中，不仅能培养学生的核心素养，还能推动教育与新技术的融合与创新，促进学生的全面发展。本文探讨了STEAM教育在国内的 发展现状，阐述了与小学科学课程相融合的必要性与举措，最后提出了基于STEAM教育的小学科学教学的有效策略。

关键词

STEAM教育；小学科学教学；教学策略

参考

[1] 刘强 . STEAM 理念下的科学教育活动项目开发 [D]. 华中科 技大学 ,2019. [2] 石中英 . 知识转型与教育改革 [J]. 教师 ,2013(32):2. [3] 中华人民共和国教育部 . 义务教育小学科学课程标准 [S]. 北 京 ：北京师范大学出版社 ,2017.