PBL教学法在“思想道德与法治”课程教学中的融合

耿 小翌
西安欧亚学院

摘要

教育发展新趋势推动着全新的教育理念和方法出现，其根本目的都是为了提高课程教学效果。PBL教学法就是当前一种较为先进 的教学方法，它以问题为导向、以学生为中心，符合目前的育人理念。将PBL教学法应用于大学思想道德与法治课程教学中，可以为传统 枯燥的高校思政课堂注入活力，改善学生参与积极性不足、学习低效等问题。本文重点围绕PBL教学法在大学思想道德与法治课程教学中 的有效融合作了研究，旨在提升大学思想道德与法治课程教学成效。

关键词

PBL教学法;思想道德与法治;教学融合

参考

[1] 刘西娟 . 基于 PBL 的研究生公共英语课程思政教学案例库 建设初探 [J]. 现代英语 ,2022(24):25-28. [2] 田 雪 飞 , 宋 鑫 .PBL 教 学 模 式 在 思 想 政 治 理 论 课 中 的 应用探索——以“思想道德与法治”课为例 [J]. 北京教育 ( 德 育 ),2022(09):48-54. [3] 王进国 .PBL 教学法在民办高校《思想道德修养与法律基础》 课程教学中的应用 [J]. 产业与科技论坛 ,2022,21(02):136-137. [4] 刘丽明 .PBL 教学法在“思想道德修养与法律基础”课中的 适用 [J]. 长江丛刊 ,2019(28):185-186. [5] 石华玲 .PBL 教学法在思政理论课教学中的应用研究 [J]. 现 代职业教育 ,2016(28):56-57.