教师支持策略对视障生外语学习投入的影响研究

初 宏宇
滨州医学院

摘要

本研究采用问卷调查的方式，对视障生外语学习投入的影响因素展开调查，分析并归纳出阻碍其外语学习投入的障碍性影响因素， 最后提出应给予视障生情感支持、学习支持、心理支持，并推动家、校、社多方联动机制构建，以促进视障生全面健康适宜发展，助力“公 平而有质量” 的特殊教育发展目标的实现。

关键词

教师支持;视障生;学习投入

参考

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