基于多元协同模型的《工程经济学》课程教学模式研究
摘要
通过建立基于多元协同的工程经济学课程模式,该课程的教学设计的通用框架、实施该课程的特定方法和基于专
业技能培训的评分系统,将为相应课程的改革提供参考。
业技能培训的评分系统,将为相应课程的改革提供参考。
关键词
多元协同;工程经济学;教学模式
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