探究人教版高中生物新教材中插图的教学策略

韩 秀元
宁阳县复圣中学

摘要

插图是教科类书籍的重要组成部分。正确使用插图教科书可帮助教师更有效的教学和学生学习。可以发现当前的
研究主要是从教师的角度分析插图教科书的使用和应用方式。很少有学者从学生角度来探究，深刻研究学生在使用插图教
科书的困难并进行更改。因此，这项研究主要从学生的角度出发，并探讨了学生使用插图教课书的感受并指导老师对在教
学时出现的问题和解决方案。

关键词

人教版；高中生物新教材；插图；教学策略

参考

[1] 郭东青 . 高中生物教材插图资源的六大缺失、优化策略及案例呈现 [D]. 河北师范大学 ,2016.

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[4] 岳良举 . 人教版高中生物新教材中插图的教学策略 [J]. 中国现代教育装备 ,2013(24):59-60+70.