“互联网+”在教育学原理课程中的实践研究

李 静
南昌大学

摘要

教育学原理作为科学教育体系中一门基础的理论知识课程,是师范类学生在学习过程中必须掌握的基础学
科,能帮助师范类学生学习其他基础理论课程时起到积极的作用。在“互联网+”背景下,使用相关的科学技术以
及设备能帮助师范类学生进一步理解教育学原理课程中的相关概念,有效促进师范类学生充分提高学习质量和效率。

关键词

互联网+;教育学原理;实践研究

参考

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