基于岗位能力的高职大数据专业人才培养模式

廖 鸿翔
广东农工商职业技术学院

摘要

现阶段我国经济飞速发展，社会建设急需高素养、强技能人才。为了满足社会发展需求，高职院校和大数据专业教师应顺应时代发展，围绕学生核心竞争力培养探索有效人才培养模式，引导学生在知识、技能学习中不断树立认知，实现自我发展。本文就岗位能力视角下的高职大数据专业人才培养模式进行探究，并对此提出相应看法。

关键词

岗位能力；高职大数据专业；人才培养；研究

参考

[1] 戎娜 . 大数据环境下高职大数据与财务管理专业教学问题研究 [J]. 上海商业，2022（03）：193-195.

[2] 杜宇 .“1+X”证书背景下“课证融通”教学改革与实践——以高职大数据与会计专业《纳税实务》为例 [J]. 中国乡镇企业会计，2022（06）：182-185.

[3] 王呈慧 . 大数据环境下的高职教学改革探索——以软件技术专业为例 [J]. 中国新通信，2021，23（03）：170-171.

[4] 符睿 . 基于大数据的高职计算机网络专业实训课程教学改革研究 [J]. 湖北开放职业学院学报，2021，34（15）：140-141.