行动导向教学法在中职学校电力拖动课程中的实践运用——以电动机正反转的控制线路安装与调试为例

陈 燕锋
肇庆市工业贸易学校

摘要

近年来，由于国家的中职教育体改不断深入，为不断加强对人才全面综合性素质的培育，在国家新制定的职业教育法中，明确确定了职业教育作为和普通教育有着同样重要作用的教育形式，通过尽力提升对职业学校教育认可度，培养高技能型人才。笔者通过在电力拖动课程采取行动导向教学方法，在中职学校电力拖动课程中的实践运用，有利于培养中职学生的专业综合能力，也结合了我国的职业教育教学改革创新以及人才培养新模式。下面将以发电机正反转的控制系统线路布置以及调试过程为例，进行分析行动导向教学法在课程中的实践运用。

关键词

中职学校；电力拖动；课程教学；行动导向教学法

参考

[1] 方青林 . 行动导向教学法在汽车电气构造与维修课程中的应用 [J]. 课程教育研究，2019（14）.

[2] 肖泽柱 . 行动导向的数控专业课程教学改革 [J]. 现代职业教育，2017（17）.

[3] 徐朔 . 论“行动导向教学”的内涵和原则 [J]. 职教论坛，2007（20）