基于教学能力比赛的课程设计与实践 ——以物联网专业《C 语言程序设计》为例

杨 兰, 苗 永梅, 王 核心
宝鸡职业技术学院

摘要

职业院校教学能力比赛主要考核教师在“教材、教法、教师”三方面改革的落地实施情况。作者根据多年的专业社团指导经验及教学经验，通过下企业调研，结合物联网专业的学情，对原内容进行项目化，模块化重构。通过作品“基于C语言的智能灯控设计”展示教学内容，教学策略，实施过程，学习成效等内容，达到总结梳理，分享经验的目的。

关键词

C 语言；教学改革；教学能力比赛；教学实施

参考

［1］王欣,杨泽伟.关于职业教育信息化及信息化教学设计的探讨[J].职教论坛.2014(05)

[2]张云和.教学能力大赛助力“三教”改革.中国教育报.2019-11-26(9)

[3]李新秀.可编程控制器应用技术教学方法改革研究［J］.科技经济导刊，2017（27）：134.

[4]国家中长期教育改革和发展规划纲要[2010-2020年].教育部.http：//news.xinhuanet.com/edu/2010-07/29/c123893202.htm.

[5]习近平.在北京大学师生座谈会上的讲话[EB/OL].（2018-5-3）.http：//www.xinhuanet.com/zgjx/2018-05/03/c_137152571.htm

［6］佐藤学．教育方法学［M］．北京：教育科学出版社，2016．

［7］张华．课程与教学论［M］．上海：上海教育出版社，2000．