基于建构主义学习理论的高中历史教学研究

苗 舒培
哈尔滨师范大学

摘要

基于建构主义学习理论,教师在高中历史教学中应努力做到以下三点：在上课前做好充分准备,在教学
过程中积极创设问题情境,以及为学生创造良好学习环境,促进学生的协作交流。本文对建构主义学习理论在高
中历史教学中的应用进行研究,探讨了建构主义学习理论在高中历史教学中应用的意义,对高中历史教学具有积
极意义。

关键词

建构主义;历史教学

参考

[1]何克抗.建构主义的教学模式、教学方法与教学

设计[J].北京师范大学学报（社会科学版）,1997（5）.