指向核心素养的分层教学探究

梁 丽娟
辽宁省孤儿学校

摘要

随着新课改的不断深入，初中教学中各个学科的教师越来越注重学生核心素养的培养，同时教师也逐渐认识到了因材施教的重要性。初中教学实践中，教师要注重自身教育理念的转变，及时更新教学方法，合理利用分层教学模式，使学生的素质与实际能力得到有效发展，重视学生思维能力与自主能力的培养，帮助学生最大化发挥自身的学习能力。基于此，本文将围绕指向核心素养的分层教学探究展开探究，分析核心素养结合分层教学的实践意义，讨论有效的教学策略，以供相关人士进行参考。

关键词

核心素养；分层教学；探究

参考

[1] 林佛来 . 初中核心素养取向的历史思维导图运用 [J]. 新教育时代电子杂志（教师版），2019（039）：81.

[2] 王笑地，殷世东 . 指向核心素养的学生课程理解研究 [J].当代教育科学，2021（9）：6.