小学特岗教师身份认同问题调查与分析——基于河南省的调查

祝 丽丽
商丘工学院

摘要

特岗教师职业认同影响教师工作的稳定，特岗教师职业认同度低会导致部分教师从农村流入到城市，影响农村教育的发展。本文以河南省特岗教师为研究对象，通过调查发现特岗教师职业认同存在以下问题：职业认识不深刻；职业能力不足；职业情感消极；职业归属感不强，基于以上问题分析影响特岗教师职业认同的原因，提出以下对策希望能够帮助特岗教师提升职业认同感：加强职业认识；树立正确的职业价值观念；提高自身适应能力；提供有效的职后指导。

关键词

特岗教师；身份认同；调查

参考

[1] 刘星，李玲，王姗 . 乡村振兴战略背景下小学特岗教师身份认同提升研究 [J]. 遵义师范学院学报，2022，24（2）：148-152.