翻转课堂在初中数学教学中的应用策略探究

贾 广旭
甘肃省临夏回族自治州临夏县韩集初级中学

摘要

“翻转课堂”顾名思义即是“翻转”传统教学流程，采用课前预习加课堂探究的形式，以学生为学习主体，教师为学习的合作者与促进者。翻转课堂借助信息技术平台的优势，不仅能从源头激发学生的学习热情，同时基于“问题解决”的学习方式也能够帮助学生提升情感体验，有效落实核心素养的培育。基于此，文章以《三角形的中位线》一课的教学为例，对翻转课堂在初中数学教学中的具体应用策略展开积极探索，旨在通过翻转课堂的高效应用，推动初中数学教学质量的不断提升。

关键词

初中数学；翻转课堂

参考

[1] 赵伟军 . 基于翻转课堂教学模式的初中数学教学探讨 [J].数理天地（初中版），2022（15）：60-62.

[2] 张菁菁 . 初中数学中的翻转课堂教学模式实践研究 [J]. 数理化解题研究，2022（14）：20-22.