初中语文教学中开展深度学习的策略研究

韦 机林
广西岑溪市归义镇第一中学

摘要

教育事业的发展，对初中语文教师提出了更高的要求，需要他们在讲解语文知识时，同时培养学生的自主性，在积极参与探索语文知识的过程中实现深度学习。在实现这一学习目标的情况下，初中生需要自行思考和探究语文知识，在与教师以及同学的探讨中建构和重构知识体系。就目前初中语文课堂实施深度学习的效果来看，与预期目标相差甚远，依然存在较大的提升空间，需要教师继续做好探究工作，提高教学质量。基于此，本文就初中语文教学中开展深度学习的具体策略进行探究，以期为广大教师提供有价值的参考，并应用到实际教学中。

关键词

深度学习；初中语文；教学策略

参考

[1] 姚存岭 . 促进初中生语文深度学习的教学策略 [J]. 课堂内外·初中教研，2022（1）：28-29.

[2] 林莹 . 基于深度学习的初中语文教学改进及实证分析 [J].读与写，2022（8）：65-67.