特殊中职学校师生国家通用手语的使用现状分析

马 丽莉, 叶 淑珠
广东省培英职业技术学校

摘要

手语是听障人士进行无障碍沟通、开展高效学习与工作的重要前提。国家通用手语更是聋哑人实现跨地区交流的桥梁。特教学校作为推广国家通用手语的主要场所，对其师生而言，国家通用手语的学习、使用是至关重要的。但是就当前特殊学校师生学习、使用国家通用手语的整体情况来看，虽然他们对国家通用手语有着较强的学习、使用意愿，但仍存在对国家通用手语的认知程度有待提升，学习途径较为单一，具体使用情况具有明显的学科、场景差异等一系列问题。基于此，文章以特殊中职学校师生为研究对象，在分析其对国家通用手语使用现状的基础上，对国家通用手语在特殊中职学校的具体推广路径展开积极探索，旨在解决我国听障学生教育教学问题，推动特殊教育质量的提升。

关键词

国家通用手语；特殊教育；中职

参考

[1] 李子晗 . 新疆聋校师生国家通用手语的使用现状研究 [D].新疆师范大学，2022.

[2] 李祥蓉 . 听障中学生运用国家通用手语现状、问题及对策研究 [D]. 西南大学，2020.

[3] 周翟 . 我国国家通用手语推广现状调查 [D]. 辽宁师范大学，2020.