开展趣味教学，构建快乐小学体育课堂

吴 　威
青岛哲范小学

摘要

在素质教育日渐深入的背景下，小学体育课堂更加注重学生的身体健康与心理健康。通过趣味化教学，不仅可以引导学生集中注意力在课堂之上，而且通过多样化的教学方法，课堂气氛变得更加活跃、轻松，对于充分激发学生参与活动的积极主动性，引导他们扎实掌握动作技能、增进学生身心健康等具有积极的作用。本文在简要阐述趣味化体育教学的内涵、体育教学中应用趣味化教学重要性的基础上重点围绕开展趣味教学，构建快乐小学体育课堂的有效策略展开深入探究，以期在培养学生良好运动习惯的同时促进他们综合素质全面发展，助力体育教学改革目标尽快实现。

关键词

趣味教学；小学体育；快乐课堂；构建策略

参考

[1] 杨锦玥 . 趣味田径，快乐体育——谈小学田径趣味化教学的有效途径 [J]. 田径，2022（06）：65-67.

[2] 李怀彬 . 小学体育教学快乐课堂构建 [J]. 启迪与智慧（中），2021（09）：72.

[3] 陈璐 . 趣味性教学 让小学体育课堂焕发生命力 [J]. 小学生

（下旬刊），2021（03）：50.

[4] 杨玲 . 以趣促学 快乐排球——谈小学体育软式排球趣味教学法 [J]. 小学生（下旬刊），2021（03）：27.

[5] 杜伟 . 浅析小学体育快乐课堂的有效创设 [J]. 教学管理与教育研究，2021（03）：21-23.

[6] 赵威 . 试析在小学体育教学中开展趣味田径训练的作用 [J].智力，2021（03）：51-52.

[7] 朱良华 . 基于趣味田径在小学体育与健康课中的应用研究[J]. 天津教育，2020（26）：10-11.

[8] 陈琪 . 趣味教学，让体育课堂焕发魅力 [J]. 新课程导学，2020（25）：65-66.

[9]许新敏 .小学快乐体育课堂的构建研究 [J].教师，2020（15）：114-115.

[10] 刘冬 . 践行“快乐体育”理念，优化小学篮球教学 [J]. 文理导航（下旬），2020（05）：72+74.

[11] 张永红 . 小学体育教学中快乐体育理念的应用研究 [J]. 新课程（中），2019（12）：34-35.