双导师制下学前教育专业教育实习中师德培养路径探析

周 　佳
嘉兴学院平湖师范学院

摘要

师德为先是幼儿教师专业标准的基本理念，也是幼儿教师职业素养最重要的基本构成要素。在师范生双导师制培养模式推广进入全面实施阶段的当下，学前教育专业教育实习中对师德内涵和师德培养重要性的认识仍有不足，师德相关实习先修课程的设置存在不合理，实习过程中的指导与评价机制尚不够完善。在双导师制视域下，学前教育专业教育实习师德培养质量提升，应在师德内容解析、双导师遴选机制完善、双导师工作职责明确、教育实习师德培养评价体系建构等方面加强建设。

关键词

学前教育专业；教育实习；双导师制；师德

参考

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