美育教育渗透到初中音乐教学中的创新路径研究

周 蓓蓓
江苏省泰州市姜堰区第四中学

摘要

在学校全面推进美育工作开展的背景下，如何依托初中音乐教学阵地，采用多元化的方式渗透美育元素，引导学生感知、发现、欣赏和创造艺术之美，培养学生审美思维、审美品格和创造能力，成为教师创新音乐教学模式的重要问题。本文阐述美育教育渗透初中音乐教学的意义，从教师认知和美育实践入手，分析美育与初中音乐结合的现状，提出美育渗透的人文性、适应性与情感性原则，并围绕营造良好美育环境、注重情境想象结合、编排形体律动姿势、创造美育实践机会四个方面，探讨美育渗透初中音乐课堂的路径，以培养学生审美思维和审美能力。

关键词

美育；初中音乐；教学；路径

参考

[1] 潘小艳 . 美育视角下古诗词歌曲在初中音乐课堂中的应用研究 [J]. 文科爱好者（教育教学），2022（05）：131-133.

[2] 张瑗峰，郑瑞霞 . 挖掘美育因素，提升创新能力——音乐审美教育背景下初中音乐课程实施策略研究 [J]. 新课程，2022（15）：98-99.