信息化背景下初中语文群文阅读教学探析

吴 　梅
镇江实验学校

摘要

《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出要立足学生核心素养发展，构建语文学习任务群，鼓励学生自主阅读，让他们多读书、读好书和读整本书，让他们在阅读中掌握更多知识，从而提升他们语文学习能力。初中语文教师要积极落实新课标，推动群文阅读教学改革，运用微信征集学生喜欢的阅读文本，丰富群文阅读素材；运用微课创设群文阅读情境，明确群文阅读主题；围绕群文阅读主题，搜集相关影视剧资源，丰富群文阅读素材；积极开展线上群文阅读教学，与学生线上讨论课文，激发他们阅读兴趣；利用微信开展课后群文阅读指导，鼓励学生深度阅读，进一步提升群文阅读教学质量。

关键词

教育信息化；初中语文；群文阅读；教学策略

参考

[1] 孙连生 . 基于翻转课堂的初中语文群文阅读教学对策 [J].新课程教学（电子版），2022（24）：160-161.

[2] 程雪 . 结合互联网与群文阅读的语文阅读课程教学分析 [J].新教育，2022（26）：45-47.