融合行业应用场景的中职物理实验教学课例研究——以电磁感应现象为例

时 伉丽
上海信息技术学校

摘要

通过“确定主题—系统设计—课堂观察—课后研讨—形成报告”的路径开展课例研究，探索中职物理实验教学如何打破传统实验的局限。本着核心素养落地为目的，综合专业特点，融合行业应用场景，提升学生工程思维何规范意识的物理教学设计，是提升课堂教学质量的一种新方式。为教师在公共基础课中开展情景式、项目式教学带来了新思路，为教师创新教学设计带来了新视角。

关键词

课例研究；情景式；核心素养；课堂教学质量

参考

[1] 安桂清 . 以学习为中心的课例研究模式的构建与实践 [J].全球教育展望，2019（10）：96-106.