小学语文实施《三字经》教学的价值与实践策略

李 成祥
常州市第二实验小学

摘要

《三字经》等传统蒙学读物中蕴藏着丰富的教育智慧，将其应用到小学语文教学中具有较高教育价值。在新课改背景下，小学语文教师要积极探索教学改革路径，促使《三字经》教学内容能够有效渗透语文课程，推动学生语文综合能力发展，促使学生形成良好的行为习惯与道德修养，助力学生全面发展。基于此，本文针对小学语文实施《三字经》教学的价值进行分析，并提出相应的实践策略，以期为教育工作者提供参考。

关键词

小学语文；《三字经》教学；价值；实践策略

参考

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