核心素养视域下高中英语过程性写作教学策略研究

李 珍珍
常州市武进区礼嘉高级中学

摘要

随着素质教育在高中英语教育中的深入开展，英语写作教学的重要性也随之升高，英语写作能培养学生的理解能力、思辨水平，以及英语知识的掌握与综合运用能力。本文从核心素养视域下，对高中英语过程性写作教学策略进行简要分析，探讨如何激发当代学生的英语写作兴趣，改变以往枯燥、模式化的应试作文风格，转换为词汇丰富、逻辑连贯的高中英语优秀作文。

关键词

核心素养；高中英语；过程性写作

参考

[1] 闫贞珍 . 高中英语写作教学中过程教学法的应用[J]. 英语广场，2019（10）：148-149.

[2] 董蕊 . 过程教学法在高中英语写作教学中的应用[J]. 海外英语，2019（15）：27-28.