基于深度学习的初中数学课堂探究活动的实践与研究

袁 敏芳
苏州市吴江区松陵第一中学

摘要

通过深度学习，教师可以更好地设计课程内容，从而增强学生的数学知识认知体系，培养学生的思维能力和想象力。此外，这种教学方法还可以通过多种评估来帮助学生提高学习能力，为他们今后的学习和生活打下坚实的基础。

关键词

深度学习；初中数学；教学实践

参考

[1] 曹春燕 . 基于深度学习的初中数学课堂教学实践研究 [J].数学学习与研究，2022（4）：3.

[2] 李永树 . 基于初中数学深度学习的温暖课堂教学模式实践研究 [J]. 中学数学研究（华南师范大学）：下半月，2020（6）：2.

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