小学数学学科项目式学习的探索与思考

李 雪平
陕西省西安市新城区后宰门小学

摘要

新课程标准颁布以来，项目化学习、PBL 成了老师们口中的热词，各个学校各个学科也都在积极开展项目化学习的探索与实践，可是老师们对于项目化学习这一新生事物总是觉得雾里看花，似懂非懂。本文从小学数学的课程标准出发，结合自己在学习与实践中的理解与经验，对在小学数学学科开展项目式学习的意义、内涵以及项目式学习设计中容易出现的误区进行了分析和阐述，为小学数学教师今后开展项目式学习提供了有效的方法和策略。

关键词

项目化学习；问题驱动；学科育人；学科融合

参考

[1] 夏雪梅 . 项目化学习设计：学习素养视角下的国际与本土实践 [M]. 教育科学出版社，2021.

[2] 季俊杰 . 项目式学习在小学数学教学中的实施探究 [J]. 教育界，2023（11）：26-28.

[3] 王红 . 在小学数学教学中应用项目式学习的研究[J]. 小学生（中旬刊），2023（01）：10-12.