核心素养下小学语文趣味识字教学探究

李 俭文
广州市海珠区宝玉直小学，广东 广州 510220

摘要

识字学习是学生进行语文知识学习的根基，所以在小学语文教学过程中教师一定要注重识字教学效率的提升，为学生今后更
高效地开展语文学习打下一个良好的条件基础，以保证小学语文教学的高效开展。要想从根本上提高语文识字教学效率，教师就需要针
对学生的心理特征，实施符合学生认知能力的教学方法，以促使学生能够积极自主地参与到语文识字学习中来，进而保证学生的识字效率。

关键词

核心素养；小学语文；趣味识字；教学探究