浅谈初中道德与法治教学中核心素养的渗透

贾 林花
山西省翼城县第五中学校，山西 临汾 043500

摘要

道德与法治课程是一门具有较强综合性的课程。教师可从这一特点出发，重视对学生法治意识、道德观念、责任意识等的培养，
重视核心素养和教学内容、学情等的融合，从而使该课程发挥出最佳的教学效果。在实际教学中，教师除了从本课程自身的特点出发之外，
还应采取科学的对策。本文从完善教学计划、教学情境创设、联系生活实际三方面展开论述，希望为学生核心素养的养成种下希望的种子。

关键词

初中道德与法治；核心素养；渗透策略

参考

[1] 秦洋 . 初中道德与法治学科核心素养培养的教学实践与探

索 [J]. 华夏教师，2018（27）.

[2] 刘磊 . 核心素养背景下初中道德与法治教学中培养学生理

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