当 “傻瓜流程”遇到游戏化 ——以小班游戏化律动《捶捶乐》为例谈如何引导幼儿积极主动参与韵律活动
摘要
本文结合在课程游戏化、生活化的背景下,参照韵律活动“傻瓜流程”的结构而生成的游戏化韵律活动,阐述在原创和实践
过程中如何将“游戏化”精神渗透其中,在游戏化的途径和策略上进行了详细介绍,旨在引导幼儿积极主动地参与韵律活动。
过程中如何将“游戏化”精神渗透其中,在游戏化的途径和策略上进行了详细介绍,旨在引导幼儿积极主动地参与韵律活动。
关键词
傻瓜流程;游戏化;律动;主动
全文:
PDF参考
[1]许卓娅 .《经典乐曲与创造性律动游戏》指导手册 [M].南京:
南京师范大学出版社 .
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