融合共生教育模式下特殊需要幼儿集体教学实践策略

陈 珑梅
佛山市顺德区机关幼儿园，广东 佛山 528300

摘要

融合教育的目的在于让所有的学习者在机会均等的环境中接受教育，更大限度发挥自己的潜能。特殊需要幼儿其发展速度跟
普通幼儿不同，存在交往和学习等困难。本文基于顺德机关幼儿园多年实践经验，以融入式学习为切入点，探索在幼儿园融合教育班级
中开展集体教学活动的策略和方法，以此为一线工作的幼儿教师提供帮助和参考。

关键词

融合共生教育模式；集体教学；特殊需要幼儿；实践策略

参考

[1]吴淑美 .融合教育教材教法 [M].北京：华夏出版社，2018年 .

[2] 蔡蕾 . 学前融合教育理论与实务 [M]. 郑州主：河南大学出

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