数学史在高职高等数学教学中运用探究

段 奋霞
甘肃省兰州市兰州现代职业学院旅游学院 / 兰州旅游职业学校

摘要

在新课程不断深入改革发展的当下，许多高职教师仍在沿用着旧时的讲授制教学，忽略了学生学习的兴趣，使课堂充斥着枯
燥和乏味的感觉。因此高职数学教师在进行课堂教学时，要坚持做到数学史可以应用在课堂的教学中，在学习辅导与高数作业批改时的
应用，利用数学史知识来增加高职学生学习高数的兴趣，这几大关键方面，为学生未来的学习发展打下坚实的基础。

关键词

数学史；高职；高等数学；运用探究

参考

[1] 倪兆云 . 高职数学小组合作的内涵与价值 [J]. 高职数学教

育，2016.

[2] 李奕奕 . 高职数学合作教学的意义与策略 [J]. 数学教育，

2015（03）.