小学数学课堂如何培养学生的人文精神
摘要
所谓人文精神是人类对自我的一种关怀,它表现为对人的尊严、价值、命运的维护,对一种全面发展的理想人格的肯定和塑造,
而素质教育的发展,学校和教师也越来越重视学生的人文素养,在数学教学中既要培养学生的数学意识和数学素质,也要关注学生在数
学认知方面的发展和深化,以及学生在数学中的情感,继而有效锻炼学生的意志、完善学生的人格,在感悟中发展学生的个性,培养学
生非智力意外的因素,从而让学生形成良好的个人品质与社会责任感,使得学生在数学学习中进行愉悦的人文互动,让数学成为具有人
情味的知识和文化。本文就小学数学课堂如何培养学生的人文精神进行了思考和探究。
而素质教育的发展,学校和教师也越来越重视学生的人文素养,在数学教学中既要培养学生的数学意识和数学素质,也要关注学生在数
学认知方面的发展和深化,以及学生在数学中的情感,继而有效锻炼学生的意志、完善学生的人格,在感悟中发展学生的个性,培养学
生非智力意外的因素,从而让学生形成良好的个人品质与社会责任感,使得学生在数学学习中进行愉悦的人文互动,让数学成为具有人
情味的知识和文化。本文就小学数学课堂如何培养学生的人文精神进行了思考和探究。
关键词
小学数学;人文精神;课堂教学
全文:
PDF参考
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学数学教学中如何培养学生的人文精神 [J]. 新课程:小学版,
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