问题情境中提升学生分析能力的策略

傅 海珍
宁波市北仑区绍成小学，浙江 宁波 315800

摘要

教师通过激发兴趣，教给学生画图、操作模拟、列表、摘录条件、分析综合等方法，让学生自主学习，亲身体验，并激发学
生的求知欲和学习的信心，使他们更会分析问题，更能解决问题。

关键词

兴趣；自主；体验；分析问题