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问题情境中提升学生分析能力的策略
傅 海珍
宁波市北仑区绍成小学,浙江 宁波 315800
摘要
教师通过激发兴趣,教给学生画图、操作模拟、列表、摘录条件、分析综合等方法,让学生自主学习,亲身体验,并激发学
生的求知欲和学习的信心,使他们更会分析问题,更能解决问题。
关键词
兴趣;自主;体验;分析问题
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无
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