数学的趣味教学

林 树宏
广州市增城区荔城中学，广东 广州 510000

摘要

在多年的教学实践中，我摸索出了一种趣味教学。趣味教学由趣味预习、趣味引导、趣味记忆、趣味练习等四部分组成。数
学趣味教学要求教师备课“深入”，讲课“浅出”。教师必须在抽象的数学理论和枯燥的数学公式中去发掘、发现“有趣”的东西，这
些东西，正是数学里重点、本质的东西，也是学生爱听和需要的知识。

关键词

数学；趣味教学；预习；引导；记忆；练习

参考

[1] 张生 . 精心组题提高效率类比拓展培养能力 [J]. 中国数学

教育，2018（1-2）：105.