小学语文低年级如何实现趣味识字教学

吴 丹
安徽省合肥市芙蓉小学，安徽 合肥 230000

摘要

近些年来，随着新课程标准的不断改革，教育体制和教学理念也在不断的改进和完善，在素质教育的大背景下，传统的教学
思想已经不能满足学生的学习需求，而如今的教育教学也不仅仅只是理论知识的传授，更多的是培养学生的各项能力，提高学生的综合
素质；对于小学低年级语文来说，老师要明确其教学目标，语文的初始教学是从识字开始的，但由于小学生的年龄和心智都还不太成熟，
学生对于识字学习的兴趣不是很大，这会在很大程度上制约学生语文知识的积累，而且也不利于学生未来的语文学习，所以说，实现趣
味识字教学是非常有必要的。因此，本文主要谈谈小学语文低年级如何实现趣味识字教学。仅供参考。

关键词

小学语文；低年级；趣味识字

参考

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[2] 闻明刚 . 趣味识字教学在语文教学中的运用 [J]. 汉字文化，

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