物理实验开展小组合作探究的思考

徐 锋
江苏省淮安市淮阴区开明中学，江苏 淮安 223001

摘要

新课改把培养学生的学习能力和创造性放在首位，重在自主学习、探究学习、小组合作学习。 “物理实验教学小组合作探究”
教学与传统教学模式相比，其更注重发挥学生的主体作用，把学生的个性探索与小组的合作探索有机结合，调动全体学生学习积极性，
促进学生主体性、创造精神、实践能力及合作意识、交往品质等多方面素质的协调发展。本文分别从三个方面论述了物理实验教学小组
合作探究的有效策略，旨在打造高效课堂。

关键词

合作学习；科学分组；教学模式

参考

[1] 解光勇，施卫．课题研究性物理实验教学研究与实践 [J]．

物理实验，2009，29（4）.

[2] 王金发，戚康标，何炎明．实行研究性实验教学 培养学生

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