识字教学中多元化教学方法的运用研究

韩 瑛
沈阳市浑南新区第一小学，辽宁 沈阳 110002

摘要

随着时代的发展，教育教学观念不断更新，要求教师不断创新识字教学的方式，丰富识字教学法的内涵。识字是小学生语文
学习的基础，教师要根据学生的成长发展特点，制定多元化的识字教学方法。小学生处于身心发展的初级阶段，他们好奇心强、爱玩好动、
自我约束能力差，教师要营造有趣、快乐的学习氛围，激发学生的识字兴趣，培养其识字能力。

关键词

识字;多元化教学;小学语文

参考

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