小学数学问题的“生活化”策略探究

夏 铸玺¹, 罗 永玲²
1、湖北省襄阳市南漳县廵检镇廵检完全小学，湖北 襄阳 441500
2、湖北省襄阳市南漳县巡检镇甘溪完全小学，湖北 襄阳 441500

摘要

数学源于生活，小学数学问题更是解决生活中的一些问题，所以教师只有通过生活教育才能使学生学好小学数学。如果只是
对小学生进行数学知识的教导，那么就会特别的枯燥，将数学知识联系生活，就会使数学教学变得有趣起来，可以调动学生学习数学的
兴趣和积极性，加强学生对数学知识的印象，培养学生的创造力和思维能力。

关键词

小学数学生活化数学问题

参考

[1] 陈天烽 . 小学数学课堂生活化教学的策略研究 [J]. 科学咨 询(科技·管理)，2019(6). [2] 杨静容 . 关于提高小学生解决数学问题能力的有效策略 [J]. 课程教育研究，2019(42). [3] 李怀军，张维忠 . 小学生数学问题提出能力发展研究 [J]. 数学教育学报，2019(5).